(以下张梓杰为化名)
尊敬的家长，你好：
首先,按照良好的规划,普通人完全可以参加青少年奥林匹克竞赛中的CSP/JS认证并获奖的。
这是一个系统工程，是多方面合力的结果。 人的身体作为一个有机体，总会朝着消耗最少能量的状态“发展”。所以，孩子天天想着玩，是不想学习，这是天性。因为学习要动手动脑，要消耗更多的能量，这在原始社会，尤其不利于生存。所以，只有当人的意识到了更高的“境界”。他就会明白当前的“能量消耗”是值得的，就会调整状态，更加努力学习。也就是让其有心从而能够不断地克服困难才能成功。这是通用定律，连信奥这么难的都学能好的，还有什么不能学好呢？所以学信奥能给人以强大的自信力。
当我们决定了要做成某件事情，那么所有的资源都会“自动”向这个方向倾斜。就像某个人生了10个孩子，最后10个孩子都长大成人了了一样。因为街坊邻居都知道他家人口多，都会“自动”隔三差五送些东西什么的。父母也能激发最大潜能，所以最终都能把10个孩子抚养大。
在针对学习信奥这件事情，也是一样的。自己都没有下定决定要干一翻事业，那肯定成不了事情。在萍乡这样的家长非常少。
一方面本身信奥，多数家长是不知道的，知道也会认为是“天才”才能学习。或者经济条件跟不上而没有学习。既然决定了，那我们要给他布置一个环境，潜间识让他不断地潜意识认为学信奥的价值非常大。这在现实中也是很明确的事情了。可以举出很多例子。现在世界上非常多的科技方面的大佬与顶尖学者大多会编程，而且很多从小就学习了编程，拿过相关的竞赛奖项。
但是学习信奥课程对大多数人来讲又是相对枯燥，并且相当一段时间看不到效果的。这样就会劝退绝大多数人。这对孩子和老师都是大考。比如，老师发觉孩子跟不上进度时，又要及时降底难度或增加一些趣味性的内容以激发兴趣等等。通过一紧，一松不断地螺旋式教与学，才能让孩子不断地成长。
针对张梓杰当前现状，如果要加速学习进程，一周一次课肯定是不行的。这违反了成为科技特长生的自然规律。基本上学了又忘（如果不在家练习的话）。我们从一年级学数学一直学到初高中与大学，又有多少拥有数学方面特长并且成为学者与数学家？ 到达金字塔顶端不仅起始条件要好，还要付出更多的时间与精力的。张梓杰不仅要在家自行查找资源学习，如在B站找资料。还建议从2026年春季起一周至少学两次课，并且不是双休日学。因为双休日学和其它人一起，进度会更慢。可以在周一或周四下午放完学后直接到东门桥这里。比如5点半到7点上课。我备些点心一起吃。什么时间段学什么内容，以下以一周至少两次课，并在家不断练习的情况下，大致做了一个规划：
2026年春季学期：
计算机基础与编程环境
计算机历史
变量的定义与使用
基本数据类型（整型、浮点型、字符型、布尔型)
控制语句结构（顺序、循环、选择）
基本运算（算术运算、关系运算、逻辑运算）
输入输出语句的运用
计算机的存储与网络
程序设计语言的特点
流程图的概念与描述
ASCII编码
数据类型的转换
多层分支 /循环结构
常用数学函数（绝对值、平方根函数、max函数)
自定义函数（有参/返回值)
穿插相关题目的训练
到达普通大学生计算机基础与C++语法水平
2026年暑假7月和8月：
数据 编码（原码、反码与补码）
进制转换（二进制、八进制与十六进制转换
位运算（ 与(&)位运算、或（|）、非（ ~）、异或（ ^）、左移（<<）、右移 ）、右移 (>>) ）
算法的概念与描述（自然语言、流程图伪代 算法的概念与描述
C++一维数组基本应用；
STL内容：集合，字符串，向量，映射的基本应用，(内容较多)
算法 ：枚举算法，有多个题型训练
枚举算法 ：模拟算法，有多个题型训练
穿插相关题目的训练
应该到达C++二级水平，可报名参加C++二级考试
2026年秋季（初一上学期）：
函数形参与实参、作用域与递归调用
C++指针类型的概念及基本应用
函数参传递的概念 C++值传递、引用传递、指针传递
C++结构体
C++二维数组与多基本应用；
算法：递推
算法：排序概念和稳定性
算法：排序（冒泡、插入、选择）
简单算法复杂度的估（含多项式、指数）
文件重定向与读写操作
异常处理
穿插相关题目的训练，报名萍乡市编程竞赛
2027年寒假：
数据结构专业学习
指针复习与结构体进阶(构造函数）
单链表设计
双向链表/循环链表/栈与队列
树与二叉树，树的三种遍历
满二叉树与完全二叉树
波兰表达式与逆波兰表达式
深度优先遍历
广度优先遍历
哈夫曼编码
文件重定向与文件读写
穿插相关题目的训练
上面内容是本科计算机专业《数据结构》内容，学好了理论上可达到相应水平。
可报名C++三级考试
2027年春季：初一下学期
递归思想进一步学习
高精度加法、减法、乘法、除法
辗转相除法（欧几里得算法）
质数筛法
唯一分解定理
二分查找/二分答案
贪心算法（归并排序和快速排序)
穿插相关题目的训练
2027年暑假：DFS/BFS/图论/初等数论等继续/动态规划/面向对象编程/历界题型训练
可报名：CSP-J/S
2027年秋季(初二上学期)：算法题型训练,报名萍乡市编程竞赛，参加CSP-J/S
2028年寒假：信息学奥赛一本通题型训练
2028年春季(初二下学期): 继续信息学奥赛一本通题型训练
2028年暑假：历界题型训练，报名CSP-J/S
2028年秋季(初三上学期)：历界题型训练，报名萍乡市编程竞赛, 参加CSP-J/S。
我先规划到这里，因为计划通常赶不上变化，继续规划意义越来越小，实际上需要根据张梓杰的学习情况动态调整。
以上内容，如果能理解并写出代码，则已超过大多数计算机专业大学生编程水平。
但是，现实是残酷的，这需要张梓杰自身刻苦练习。达不到，也实属正常。这时可以以退为进以便蓄力，学习本来就是一个螺旋上升的过程。后面的理解不了，是由于前面的没有理解透彻。所以经常需要复习前面的内容或激发兴趣，这又会占用学习时间。如果家长急于求成，则会导致教学失败。学生自己有他的学习与成长节奏，拔苗助长的结果都知道。每次上课后我都打印了A4纸给张梓杰，即是复习内容也是练习内容。可练习的题目成千上十万，如果不能举一反三，则陷入题海战术，很可能失去热爱之心，也说明只是死记硬背并没有真正的理解。我举一个简单的例子，即使画个正方形，我用了28种方法了。已发到我的
视频号里面（那里只用26种方法）。这不是钻牛角尖，而是需要非凡的想像力与渊博的知识及深刻的理解。最后，我还是要说一下，我的思想是，让孩子热爱编程，比考取了CSP-J/S一等奖更重要。
萍乡风火轮编程基地
李兴球
