2020年5月30号，由于本人估计不足，导到Python编程授课不理想，兹总结如下：
参与人数：16
授课教室：203
时间:2020/5/30,19:00到20:30
年龄层次：小学到高中，(还有一名语文教师带一年级小朋友)
Python水平：各不相同
授课内容：函数+随机彩色艺术画
主要授课过程：
先讲函数的概念、定义与举三例子，然后讲框架程序，接着对程序进行不断地扩充、完善、精益求精。
最后练习阶段让学生抄写程序，并完成布置的作业。
现场情况：
1、有学生没带笔记本电脑
2、有带了电脑的但不知登陆密码无法练习
3、某同学的笔记本用了一会儿就没电
4、有几台电脑没有安装Python
5、有几位同学坐得太远。
6、打字基本都不熟练。
7、由于半年没有用Python，导致学生水平退步很大。
8、经常有人上课时讲话
授课总结与改进策略：
1、有3位家长反馈，授课内容死板，照本宣科。
由于本人在授课前设计了相关的一些文字图片，照着图片讲解的，和以前授课过程不一样，可能导致学生认为照本宣科与死板。函数内容对大多数学生来讲是新的内容，讲得稍快，也没有练习，这个较抽象，导致部份没学过的学生听不懂。
2、课程内容不适合，所教程序代码稍长与稍难
本由疫情影响，相隔好几个月才开课，应该是完全的复习课，而不应该加新的并且还是较抽象的函数内容。
3、某些学生是第一次见我，我也没有详细介绍自己，展示自己在Python方面的特色等。
4、小学生他们学的Python已经忘得差不多了，应该全部调到新开的班去。
5、改进授课风格，不能让学生认为自己是照本宣科。或者重新回到以直接带着编写程序为主的授课方法。
这样学生无法认为是照本宣科，因为代码都是自己一个字一个字敲出来的。
6、由于程序较长，学生要敲好久的键盘才能输入完程序，并且运行的时候100%会出好几次错误，
大大增加了挫折感。在初级阶段，还是应该以短小精悍的程序为主练习编程。
7、授课语言要风趣幽默，这个有待提升。
要做一个优秀的计算机编程教师，精通编程是远远不够的，还着重需要研究怎么教。
下次课会以完全复习为主，能寻找到创意有趣案例贯穿更好。
